Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Program Imtaq

Kamariyah Kamariyah; Jumarim Jumarim; Ahmad  Sulhan; Hesti Dina  Aulia

doi:10.29303/jipp.v9i2.2222

Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Program Imtaq

Authors

Kamariyah Kamariyah , Jumarim Jumarim , Ahmad Sulhan , Hesti Dina Aulia

DOI:

10.29303/jipp.v9i2.2222

Published:

2024-05-04

Issue:

Vol. 9 No. 2 (2024): Mei

Keywords:

Pendidikan Karakter, Peserta Didik, Program Imtaq.

Articles

Downloads

pdf

How to Cite

Kamariyah, K., Jumarim, J., Sulhan, A. ., & Aulia, H. D. . (2024). Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Program Imtaq. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 914–918. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2222

Download Citation

Abstract

Pendidikan karakter pada peserta didik ialah suatu pendidikan yang mengajarkan akhlak, moral, tingkah laku maupun kepribadian. Program imtaq merupakan pembelajaran yang bertujuan agar peserta didik dapat mengembangkan kemampuan beragama dan dapat membentuk pribadi yang cerdas dan berperilaku sesuai norma agama. Fokus dari penelitian ini adalah bagaimana pendidikan karakter peserta didik melalui program imtaq. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data di lakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil temuan dari penelitian ini meliputi 1) Pendidikan karakter peserta didik melalui program imtaq. 2)Implementasi pendidikan karakter peserta didik melalui program imtaq. 3) Perubahan karakter peserta didik melalui program imtaq.

References

Akhmad, F. (2020). Implementasi pendidikan karakter dalam konsep pendidikan Muhammadiyah. Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies), 8(2), 79–85.

Antoro, B. (2017). Gerakan Literasi Sekolah dari pucuk hingga akar: sebuah refleksi. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan penguatan pendidikan karakter membentuk karakter cinta tanah air. Mimbar Ilmu, 24(1), 105–113.

Citriadin, Y. (2020). Metode Penelitian Kualitatif.

Djollong, A. F., & Akbar, A. (2019). Peran guru pendidikan agama islam dalam penanaman nilai-nilai toleransi antar ummat beragama peserta didik untuk mewujudkan kerukunan. Jurnal Al-Ibrah, 8(1), 72–92.

Gainau, M. B. (2015). Perkembangan remaja dan problematikanya. PT Kanisius.

Hendriana, E. C., & Jacobus, A. (2017). Implementasi pendidikan karakter di sekolah melalui keteladanan dan pembiasaan. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 1(2), 25–29.

Hidayat, A. (2022). PERAN GURU DALAM MEMBENTUK ADAB SISWA DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM. Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 85–95.

Kamal, K. K. A. (2023). Implementasi Sikap Toleransi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 8(1), 52–63.

Luthfi, K. (2018). Masyarakat Indonesia dan Tanggung Jawab Moralitas. Guepedia.

Manurung, C. (2023). Penerapan Sanksi Pidana Terhadap Pelaku Penyebaran Berita Bohong (Hoax) dalam Undang-undang No 19 Tahun 2016 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik Menurut Maqashid Syari’ah. Universitas Islam Indonesia.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. 3rd. Thousand Oaks, CA: Sage.

Pranyoto, Y. H. (2018). Revitalisasi Pendidikan Agama Katolik di sekolah sebagai upaya meningkatkan moralitas anak didik. Jurnal Masalah Pastoral, 6(2), 40–58.

Prasetyo, S. A., & Hadi, H. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka. Mimbar PGSD Undiksha, 7(2).

Rafliyanto, M., Yusuf, A. M., & Solihah, J. A. (2021). Peran Guru dalam Pembentukan Adab pada Peserta Didik dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Syntax Admiration, 2(5), 880–889.

Rukhayati, S. (2019). Strategi Guru Pai dalam Mebina Karakter Peserta Didik SMK Al Falah Salatiga. Lp2m Press Iain Salatiga.

Suryantoro, B., & Kusdyana, Y. (2020). Analisis Kualitas Pelayanan Publik Pada Politeknik Pelayaran Surabaya. Jurnal Baruna Horizon, 3(2), 223–229.

Suwardani, N. P. (2020). “QUO VADIS” PENDIDIKAN KARAKTER: dalam Merajut Harapan Bangsa yang Bermartabat. Unhi Press.

Ulpa, R. (2022). KONSEP DASAR PENELITIAN KUALITATIF DALAM PENELITIAN PENDIDIKAN. AL-Fathonah, 1(5), 578–596.

Wahidin, U. (2017). Pendidikan karakter bagi remaja. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(03), 256–269.

Wahyudin, A., & Zohriah, A. (2023). Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan. Journal on Education, 6(1), 3822–3835.

Zaman, B. (2017). Pembinaan Karakter Siswa Melalui Pelaksanaan Shalat Sunnah Dhuha di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nur Hidayah Surakarta. Tamaddun: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Keagamaan, 18(2), 1–21.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Program Imtaq

Authors

DOI:

Published:

Issue:

Keywords:

Articles

Downloads

How to Cite

Abstract

References

License

Information

Developed By

Official Website Of

Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram

Contact Us

Official link

Share & Follow